2月23日，中宣部公布了第六批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵名单，柯桥区华舍中学教科室主任、高级教师俞和军榜上有名。从教近30年，俞和军立足教师岗位学雷锋、作奉献、当标兵，以平凡而感人的言行，服务学生和家长，服务学校和社会。他给学生上“有趣”的课，给大家送“有爱”的教育，给社会传递“有力”的正能量。
俞和军（柯桥区华舍中学教师，全国岗位学雷锋标兵、绍兴好人，市学科带头人）
人物名片
A.有趣
打造一个鲜活的高效课堂
作为一名教师，俞和军认为课堂是自己的主阵地。让课堂有趣、生动，学生们愿意听，是他始终如一的追求。
1991年，俞和军从绍兴师专毕业。一年后，他成为柯桥区华舍中学的一名初中科学老师。当时，他的心里已经有了明确的目标：必须像自己大学里的沈老师和何老师一样，把课上得生动又扎实。于是，他不断琢磨教材，认真备课，经常会问自己：“假如我是学生，这堂课我能不能听懂？”
很快，俞和军成为很多学生心目中“最不像老师的老师”，因为他热情又幽默，从不咄咄逼人，上课不照本宣科，时常打破常规，不在教室里规规矩矩地上课。
俞老师的学生至今对2013年冬天大雪中的一堂科学课印象深刻：看着窗外漫天飞舞的雪花，教室里的青春少年们“蠢蠢欲动”。俞和军说：“那么，今天上课就让我们一起去打场雪仗吧！”于是，他和孩子们在操场上尽情地玩了一节课。
之后，俞和军让“玩够了”的学生们相互出一些与打雪仗相关的科学题目。“雪在空中受到哪几种力？”“惯性是如何体现在打雪仗中的？”“力能改变物体的运动状态是哪几种？”……就这样，一场热闹的雪仗之后，学生在不知不觉中复习了初中科学中所有关于“力和运动”的知识点。
又如，前年有很长一段时间阴雨连绵，有一天天气终于放晴了，俞和军就临时把他的科学课变成了“晒太阳课”，边晒边学一些气象、地理知识。
俞和军非常反感传统的“题海战术”，他认为最好的学习方法是把知识放在具体生活情境中，培养学生灵活运用知识的能力和“遇到问题解决问题”的综合能力，同时也让学生能够学得快乐，最终达到“寓教于乐”的效果。
为此，初中科学上到植物部分时，俞和军也常常会把学生带出教室，让校园里的一草一木成为最好的学习资源。这样的学习方式让学生们兴趣高涨、问题不断，一节课在大家提问、讨论中很快结束。
俞和军也在带领学生趣味学习、快乐学习中，拓展了自己的“教学业务”，成了有名的跨界教师，开始兼任综合实践课、校本拓展课的教学工作。“新闻中的科学”“生活小实验”“驴行绍兴”“校园植物大搜索”“苹果的故事”……他开发的这些趣味课程成为很多学生争相选修的课程，好几个被评为省、市级精品课程。
对“有趣”的追求，让俞和军的课堂永葆青春，也让更多学生爱上学习。出色的教学能力让俞和军在31岁那年评上了高级教师职称。
B.有爱
让师爱的阳光温暖每一颗心灵
对于课堂有趣有用的这份执念，源自于俞和军的心里始终装着学生。他懂得尊重学生，倾听他们的心声，愿意为他们长远的未来着想，而不是仅仅只看到眼前的成绩。
遇到家庭有困难的孩子，俞和军常常会伸出援助之手。他在担任班主任期间，有时会用月工资的一大半资助学生。“俞和军对学生的细心和贴心是出了名的。上世纪90年代，家长都忙着工作不接送孩子上下学，俞和军便自掏腰包买了45件雨衣，放在教室，方便学生急用；还买来音响和磁带，在午间给孩子播放音乐。”已经退休的华舍中学教师叶宝良回忆说。
“没有俞老师，就没有我的今天。”胡同学曾是俞和军班里的一名学生。母亲因病去世，父亲外出打工，无人管教的他经常逃课。俞和军得知情况后，经常去胡同学家里家访，还资助胡同学，时常与其谈心。俞老师还持续结对帮助盲童孤儿16年，并资助多名贫困生完成大学学业。
1998年，俞和军从学校教务处调到了政教处工作，心系学生的他意识到心理健康教育的重要性，于是通过一段时间的学习和培训，他的教学业务又拓展了——从1999年起，兼任学校心理健康教育，成为柯桥区最早开始探索心理健康教育的老师之一。
2002年，他拿到了浙江省学校心理健康教育教师A级资格证书，也成为绍兴市心理健康教育学科带头人、绍兴市心理危机干预志愿者和柯桥区青少年阳光心灵驿站站长，通过专业的心理辅导工作赢得了越来越多的学生和家长的赞誉。同时，俞和军几乎搭上了所有的业余时间。
“我非常感谢太太和女儿的支持。”俞和军说，女儿现在也会吐槽一下爸爸当年很少有时间辅导她的功课：因为他每天晚上有接不完的心理咨询电话、回不完的学生信件。
那个时候，俞和军设在校园里的心理咨询信箱，一天能收到10多封学生来信。回信加上接听咨询电话，他每天都要忙到半夜，但他甘之如饴。
这些年，他解答省内外家长、学生的来信来电达3000多人次，接待现场心理辅导1200多例，开设讲座100多场，治愈了很多孩子，温暖了他们的家庭。
俞和军还是热心社会公益的资深志愿者，遇到需要帮助的人和事都会给予力所能及的帮助。他是中国骨髓捐献志愿库成员、中国遗体捐献志愿者、中国器官捐献志愿者等。2020年疫情期间，他主动向所在社区报名，成为志愿者，为居家隔离家庭购买生活必需品。
C.有力
跨界成长
不断打磨自身的专业力
“俞和军真的有绝活，教一门、爱一门、专一门！”这是多年来同事们对俞和军的一致评价。
他任教初中科学，兼任综合实践活动教学，成为柯桥区综合实践活动学科带头人；兼任心理健康教育工作，成为绍兴市心理健康教育学科带头人……
他在学校教务处工作，发现学校的档案查找困难，于是他牺牲10年的暑假时间，帮助学校和街道里的其他学校整理档案，使得华舍中学拥有了绍兴市第一所省二级学校档案室；他在政教处工作，则让心理健康教育成为学校的闪亮品牌；现在，他在教科室工作，他创新性地给1名青年教师配备学科、班主任、教科研3个方面3名师傅，帮助青年教师快速成长……
“要认真对待，尽力把每一件事情都做好。”这是俞和军对自己的要求。这认真对待的背后，首先是扎实的学习。走上教师岗位后，他从来都没有停下过学习的步伐。
他这种不断学习和创新的精神感染了身边很多人，包括常常帮俞老师传递书籍、专业类报刊杂志、书信的学校保安。其中，有一位保安就在俞和军老师的影响下，自学考了大专和本科文凭，走上知识水平要求更高的工作岗位，成就了更好的人生，俞老师就是他时常感激于心的“大恩人”。
前几日，因为“全国岗位学雷锋标兵”这个分量极重的大奖，俞和军频频被各大媒体采访，他表示自己的身份永远是一名教师，立德树人是他的追求，而学雷锋也是自己做好立德树人工作的重要一部分，他希望能给学生树立好的榜样。
在他看来，学雷锋不是一句口号，而是一种对生活、对工作、对他人、对自然的态度。对生活要积极向上，富有正能量；对工作要热情，兢兢业业；对他人要关爱，常常能换位思考。而这些不需要轰轰烈烈，只需从身边的小事做起。学习对他来说也是如此，最近，不管多忙，他依然会每天抽点时间认真读读心理学专业的书籍。
