虽然离毕业还有一个月左右的时间，但新昌技师学院七星校区学生吕锦辉和他的同学们已经在“万丰奥特”正式上班一个月了。能在上市公司从事人生第一份工作，让吕锦辉很满意。去年新昌技师学院为实践“现代学徒制”成立了“万丰机电学院”，吕锦辉是首届学生之一，在校期间，由于所学内容与企业需求、职业标准要求一致，因此，他完全不用经历毕业后找工作的各种迷茫和挑战，顺利地成为了“万丰奥特”的一员。
“毕业生没毕业就已经被用人单位‘抢’光了”，这个现象让新昌技师学院七星校区招就处主任张胜美感触颇深，开学至今，来自上海、杭州、绍兴和新昌本地的数十家企业想来校招聘数控技术、机电一体化、机械一体化等专业的学生，但常常空手而归，要不到一个毕业生。张胜美说：“现代学徒制提供了良好的就业平台，加上不少毕业生选择了继续留校读高级工、技师，今年就业的学生人数不足600人，而且基本全部被联办企业选中直接上岗了。”■记者
王丽红
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“招生即招工”，让学生成为企业准员工
新昌技师学院七星校区党总支书记、校长张相忠解释说：“学校根据‘技能育人，内涵强校’的办学理念，十分重视现代学徒制的试点工作，这一届毕业生就读的不少专业尝试和企业联合办学，学生一毕业就到联办企业上班，其它企业当然招不到人了。”
“现代学徒制”是现代学校教育与企业学徒教育相结合的新型职业教育制度，是学校和企业合作培养技术技能人才的一种模式，也是培养应用型人才的有效方法之一。这种校企联合办学的模式在新昌技师学院七星校区已经实践多年。2001年，学校服装专业与美盛文化创意股份有限公司以“冠名班制”进行了合作，从2013年起，尝到甜头的“美盛”开始参与招生，与学校和家长签订用工协议，实现了“招生即招工、入校即入厂，校企联合培养”的模式。学生入校就享受企业准员工的待遇：接受企业的免费员工培训，享受企业节日福利，还能拿到企业发放的奖学金。
2016年，校企联合育人模式得以“升级”，学校与美盛文化创意股份有限公司共建了“美盛动漫服装学院”，实施“现代学徒制”育人模式，并被推荐为省级现代学徒制的试点单位。经过几年的合作办学实践，家长们逐渐认识到这一办学模式，能让子女学到真本事，毕业后可以顺利进入上市公司工作，良好的就业发展前景，让原本招生不足20人的服装专业，发展成为每年招生人数达100多人的热门专业。
校企联合培养，实现“零距离上岗”
“美盛动漫服装学院”实现了学校、企业和学生三方“共赢”，也让“现代学徒制”这一办学模式得以“复制”和实现内涵拓展。2016年，学校与浙江万丰奥特控股集团联合设立了“万丰机电学院”。
近年来，万丰奥特控股集团正积极打造“智慧工厂”，即通过深入推进“机器换人”，以实现生产的高度自动化、信息化、绿色化，这对企业员工提出了新的要求，企业急需能管理、修理机器人（机械臂）的高技能人才。
在这一背景下，企业与学校一拍即合，“万丰机电学院”由此诞生。为此，校企双方都投入了大量财力和物力：学校按生产车间要求完成了800平方米实训场地的改造建设，“万丰”则将3台数据车床、2台加工中心、2台机械臂、2台重力机以及其它配件设备和工量具安装到位。
除了硬件投入外，学院以俞升强技能大师工作室为依托，根据企业要求制定教学任务，并实行“双导师制”，即具有企业实践、设备维修及管理经验的学校教师和优秀的高技能企业带班师傅共同担任导师，以真正实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程和生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接。另外“万丰”还派遣了企业文化讲师入校讲课，为学生更加顺利地融入企业作准备。
在考核上，校企双方共同建立教学运行与质量监控体系，共同实行过程管理。比如：机床教学的单个项目完成后，由校企双方共同组成的考核委员会对学生进行单位考核，成绩前十名的学生能领到“万丰”发放的奖学金；全部教学任务完成后，也由考核委员会进行全面考核，合格者进入企业工作，学生在校学习期也可算作企业工龄。
现在，首批“万丰机电学院”的学员已全部进入“万丰”的各个车间工作，导师、技能大师俞升强对此非常自豪，因为很多车间主任都告诉他这些学生非常不错，有过硬的技能，也具有良好的职业精神。
“万丰”旗下的万丰涡轮有限公司新引进了5名来自“万丰机电学院”的毕业生。人力资源部经理何全明告诉记者，“现代学徒制”对企业来说有两大优势，一是有了稳定的员工来源；二是与企业出钱出力培训新员工相比，省钱省力多了，如这5名学员进入工厂后“零距离上岗”，快速地适应了工作岗位。
“2+1”模式，打造“大国工匠”
如今，成功合作的范例让“现代学徒制”在新昌技师学院七星校区得到更大发展。企业从校企合作中尝到了甜头，纷纷来校洽谈合作事宜，仅今年，又有4家企业与学校开办了按照“现代学徒制”育人模式合作的班级，6家企业在学校设立了奖学金和奖教金。
5月23日，新昌技师学院产教实习结业典礼暨表彰大会在浙江同星制冷有限公司、三花智能控制股份有限公司举行。浙江同星制冷有限公司董事长张良灿用“前所未有”来评价新昌技师学院产教实习学生的表现。他表示，每年都有很多职校甚至是大学毕业的学生来公司产教实习，但新昌技师学院七星校区的学生遵规守纪、敢于吃苦、善于思考，表现出“前所未有”的好。
校长张相忠告诉记者，学校实践“现代学徒制”不只是为企业输送一线的熟练中级工，更是为了培养学生解决问题的能力，培养他们对企业忠诚、对工作精益求精、对事业持之以恒的工匠精神，培养他们追求更卓越的能力，因为“现代学徒制”的远大意义就在于让职业教育锻造出更多的“大国工匠”。
除了“2+1”即两年的基础教学加一年的校企联合实践培养的模式，新昌技师学院七星校区与几家省内的高职院校合作办学，读完3年中职免费教育后，学生还可以留校继续学习，获得更高的技能等级，成为高级工甚至技师。而“引企入校”，刚好可以为这些继续求学的学生家庭减少学费的压力。
目前，我省正在发扬“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，我省职业教育正在加快推进现代化建设，融入浙江现代化建设大局，努力为全国职业教育提供“浙江样板”，而新昌技师学院七星校区正是其中的成功范例。-->
