教育时评
王学进
5月8日，是世界微笑日。很少有人会记得这个特殊的节日——它是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日，但嵊州市的教育工作者记得。节日前夕的5月3日，嵊州市教体局在爱德外国语学校主持召开了嵊州市中小学“拥抱微笑·快乐成长”德育主题教育现场会，会议开得很成功。去年8月，嵊州市教体局发文，要求在全市中小学开展为时一年的“拥抱微笑·快乐成长”主题教育活动，充分利用本地、本校的教育资源，引导广大青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”的内涵，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
文件虽然只要求开展为时一年的微笑主题教育活动，但从主办单位爱德外国语学校的实施情况看，该校是在将其当做一项长期的主题教育活动准备深入持久地开展下去。学校不但清晰地将微笑教育定位为：让微笑成为一种习惯、一种心态、一种品质、一种情怀，而且设计了十个方面的内容，如“微笑给祖国·铭记使命”、“微笑给社会·乐于助人”等。此外，还把十个教育主题与学校微笑教育目标整合成为四个模块：微笑礼仪、微笑心态、微笑孝敬、微笑服务。在每一个模块中，又设立具体的ABC三级指标，一级比一级细化，一级比一级具体，一级比一级更有操作性。
从报道中得知，嵊州其他学校也做好了长期实施的打算，这很好。
顾名思义，所谓“微笑教育”，说简单点，就是教会学生从小学会微笑。笑，无非是眼睛一眯，嘴角一翘，这样的肌肉动作与生俱来，难道微笑也要教吗？或许有人会这样问。是的，要教，而且还要重点教。
原因很简单，那就是现在的学生不太会笑了，爱笑的同学尤其少。从进校的那一天起，他们就面临着繁重的学习任务：听不完的课、做不完的作业、考不完的试，时刻忧心考试成绩，神经一天到晚紧绷着，哪还有笑的心思和笑的时间，不哭就算坚强了。不要说孩子，如今连大人也难得一笑了。生计的重负、职场的压力、人际关系的紧张、房贷、车贷……如此这般，让很多人近乎失去了微笑的能力。上要为老人的养老操心，下要为孩子的择校奔走，加上“跌跌不休”的股市、空气质量、食品安全以及为自身的发展和安全考虑等，无一不叫人愁肠百结，哪还能笑得起来？
到过欧美国家的人都有体会，老外即使遇到素不相识的异国游客，也会相逢一笑，道一声“hello”。一个简单的表情，一声轻声的问候令人倍感温暖。但遗憾的是，很多中国游客不会报以微笑，而是感觉很不习惯。这不能归结为国人的矜持，而是因为我们从小就没受到过微笑教育，不知道微笑的力量。恰恰相反，近几十年来，受一些社会乱象的影响，大人和老师往往会教育孩子“不要和陌生人说话”，故从孩童到成人在社会交往中普遍都冷着一副脸，好像谁欠了他们似的。
由此带来的负面影响显而易见，表现在校园里，就是生生之间、师生之间少了真诚的沟通、心与心的相印，温馨、融洽、和睦的校园氛围变淡了，连同窗情谊也不复从前，互帮互学的情景更是难得一见。表现在社会上，因微笑缺失导致的负面事例更是不胜枚举，最突出的就是“老人倒地无人扶”的怪象层出不穷。
我经常从一个人的微笑中去判断其是否善良，境界是否高尚，是否值得一交。因为我深信，真正甜美的微笑，是和蔼的体现、亲切的象征，往往比言语更真实、更有魅力，也是一个人良好综合素养的自然流露。一个学生路遇认识或不认识的老师和同学，都能报以一个亲切的微笑，问一声好，那说明他（或她）心怀善意，开朗阳光，乐观向上，一定能够善待自己，也能善待别人。长大了走上社会，他（或她）也一定能以自己的善意和热情很快地融入社会，与人和睦相处，最终成为家庭、职场的最大赢家。如果人人都学会微笑，那我们的世界将会变成美好的人间。
正是从这个意义上说，我们的学校太需要微笑教育了。我赞赏嵊州市正在开展的微笑教育，希望嵊州能将该项活动深入持久地开展下去，为其他地区开一个好头。-->
