校园巡礼
■记者
李丽
走进绍兴西**族中学，眼前整洁的校容、耳畔琅琅的书声，让这所学校和众多普通的中学没有太大的区别。然而，这却是一所不平凡的学校，学校生源全部来自千里之外的西藏。15个班级，600名藏族学生，94名教职员工（其中藏族教师5名），让它成为全国内地初中西藏班（校）中规模最大的学校。因为生源的特殊性，这是一所没有寒暑假的学校，一年365天全天候教学，而“亲情式服务、疏导式管理、融合式教育”已经成为学校管理的一道靓丽风景。
老师们辛勤的付出，让学校德育工作迅速提升。近年来，学校收获了柯桥区文明校园、柯桥区德育工作先进集体、绍兴市德育工作先进集体、绍兴市文明学校、“全国民族团结进步模范集体”等荣誉称号，学校不断提档升级，学生素质明显提升，教学质量明显提高，学校德育工作得到了上级领导、西藏自治区教育厅领导和家长的肯定，学校的社会声誉不断提升……
全员参与的德育导师制度，与西藏学子心贴心
从遥远的西藏到江南水乡绍兴，这些十多岁的孩子们要在这里待上三年时间，风俗、习惯、文化上的差异，离开父母双亲来到陌生地方的寂寞，成了孩子们首先要迈过的“坎”。这也增加了学校的管理难度。因此，学校十分重视德育阵地的建设，实行全员参与的德育导师制度。
按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，学校系统总结梳理近年来德育导师制的经验和做法，在广度和深度上加大推进力度。首先做好五类重点问题学生的摸排，具体包括：家庭贫困病残类学生、行为失范类学生、孤儿类学生、心理失衡类学生、学习困难类学生。其次，做好帮扶工作，每位老师包括校长都结对一个学生，“每日主动询问一次”、“每周面批一次作业”、“每周进行一次谈话”、“每月和家长进行一次电访”、“每学期和结对孩子开展一次活动”，落实到细节的活动设计让远道而来的孩子感受到了亲人般的关怀。
为了帮助孩子们尽快养成良好的行为习惯，王决芳副校长着眼于细节，采用了让学校的每一面墙都会“说话”的方法。在和孩子们的接触中，他发现这些来自西藏的学生会特别在意一些标有藏文的东西。于是，在学校的许多公共设施上他都特意标上了藏文，这样一来，孩子们觉得学校环境特别有亲和力，使用这些公共财物时也更加“珍惜”。
在班级常规管理上，学校通过设计个性化班级心语、班徽，利用班级宣传栏、学习展墙、黑板报等各种途径潜移默化地教育孩子。最近，他们还开辟了一块叫做“心愿墙”的区域，让孩子们写下心愿，抒发情感，从而更好地在学校生活和学习。
此外，学校十分重视培养德育骨干教师，在教师中积极开展“爱学生、爱工作、爱生活”的“三爱”教育活动，通过“班主任研讨”、“班主任德育沙龙”、“雪域讲坛”、“班主任培训”、“王国良班级管理青年教师成长工作室”等多种形式，搭建交流和展示的平台。学校的德育工作考评机制得以完善，班级管理和班主任考核到位，学校每学年都会进行校级优秀班主任的考评工作。
合作共育的培育体系，着力提升学生综合素养
教育绝不仅仅是教师的事，影响学生发展的因素很多，需要家庭、社会、学校的合力，因此学校坚持“合作共育”的理念，努力完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络。
由于学生的家长们都远在千里之外，且单纯的语言沟通存在障碍，学校鼓励班主任建立班级家长QQ群、微信群，以班主任为群主，对微信群进行科学细致温情的管理。借助这一平台，班主任可以在群里随时发布学生的动态，及时传达学校的文件，哪怕是不懂汉语、不会打字的家长也可以通过看图片、发语音信息来了解孩子在学校的动态，真正实现家校间有效沟通。
学校还积极会同柯桥区人民法院、武警浙江省边防总队等部门，开展警校共建、优化校园及周边育人环境，定期邀请区人民法院、法制副校长、边防总队、绍兴戏剧家协会以及联系分管民警来校作法制讲座、校园定期巡视，开展军训、新春慰问演出等，积极营造良好的校园及周边育人环境。
绍兴是西藏孩子们的“第二故乡”，如何让这些孩子在绍兴过得更好更充实，也是学校在积极思考的事情。每年学校会组织两次外出实践活动，努力让孩子们在三年时间里走遍绍兴的风景名胜，更好地了解绍兴。鲁迅故里、兰亭、柯岩风景区、鲁镇、大香林、绍兴科技馆、水上花田景区等景区，都留下了西**族中学学生的足迹。让西藏的孩子们兴奋的还有刚入校时必须参加的军训以及每年春节时刘建扬、吴凤花等一批绍兴名演员送上的富有绍兴特色的精彩表演。而不少柯桥的著名企业也纷纷伸出橄榄枝，孩子们走进宝业集团、精工科技、索密克、塔牌绍兴酒有限公司等企业，近距离感受现代科技和古老技艺。学校还组织孩子们走出绍兴，去杭州极地海洋世界、动物园、宋城、杭州乐园、西湖、G20峰会主会场等感受江南风情。这些活动的开展，开阔了孩子们的视野，提升了他们的综合素养。
正确的价值观和常态化的心理辅导，引导学生成长
在日常的教学中，学校把社会主义核心价值体系融入学生校园活动中，围绕每学期的德育工作重点，利用传统节日精心设计德育活动：比如2月份的“平安、健康、文明”教育周、3月份的文明礼仪传统教育主题、4月份的“我的中国梦”主题、5月份的感恩诚信教育、6月份的理想目标教育活动等等。此外学校要求各班积极争创“洁美班级”、“示范寝室”、“文明学生”、“美德少年”、“示范寝室长”等，围绕各类争创活动，旨在提升藏族学生的文明素养，为学生的自理自立奠定坚实的基础。
初中生正处于青春期，加上孩子们长年离开家人在外地求学，所以西**族中学历来重视学生的心理健康教育，教育的面涉及学生、家长、教师，教育的点涉及到特殊教育、心理咨询、团体辅导。学校注重加强心理教育与学科知识有机整合，将心理健康教育纳入正常课程外，还定期出好《校园心理报》、开展多种形式的心理辅导讲座和室外团体辅导游戏等。
学校扎实有效的德育工作，受到国家教育部民族教育司、西藏自治区教育厅、内地西藏班（校）管理中心等部门的高度肯定，学校的德育工作多次在全国内地西藏班（校）思想政治工作会议和全国内地西藏班（校）校长年会上作经验介绍；学校以德育促安全工作也取得了明显成效，连续5年被柯桥区教体局评为平安校园优胜单位、绍兴市5A级平安校园。-->
