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王明月
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要有“踏石留印、抓铁有痕”的落实意识，有“精准滴灌、精细绣花”的系统意识，有“不忘初心、久久为功”的制度意识
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央全面从严治党不断向纵深推进发出的时代强音。如何推进？关键还是在落实上，绝不能空对空、搞成“两张皮”，要始终向中央对标看齐，保证全党步调一致。要在精准精细上下苦功夫，把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同党员群体的实际情况，突出针对性、体现差异化、着眼成效性。要始终站在全面从严治党的历史方位，满怀对人民的深情厚谊，不忘初心、继续前进，驰而不息、久久为功。
一要有“踏石留印、抓铁有痕”的落实意识。中央在印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》时明确要求，各地区各部门各单位党委（党组）要结合实际制定具体实施方案，认真抓好落实。作为各级党组织，要始终与党中央保持高度一致，根据中央的统一部署，全力以赴抓好“两学一做”学习教育常态化制度化工作，始终以“破釜沉舟、一抓到底”的定力，“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，一级一级抓落实、一锤一锤“钉钉子”，从严从实抓好主体责任，把全面从严治党的精神和要求贯彻落实到党的伟大事业的每一个领域、每一项工作、每一个过程、每一个环节中，真正使“两学一做”落到实处、见到实效。要发挥学习教育常态化制度化的带动效应，切实增强党组织的生机活力，始终保持党员干部的先进性和纯洁性，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标不懈努力。
二要有“精准滴灌、精细绣花”的系统意识。《意见》分从讲政治的高度充分认识推进此项工作的重大意义，明确基本目标要求，精心安排学习内容，引导党员做到“四个合格”，联系思想工作实际经常查找解决问题，坚持领导机关、领导干部率先垂范，把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度，层层推动工作落实等八个方面系统阐述“两学一做”学习教育常态化制度化工作。应该说，这项工作是全面从严治党的战略性、基础性工程，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要方式。因此，要牢固树立“精准滴灌、精细绣花”的系统意识，坚持问题导向、细节导向、效果导向，既要求各级党组织立足实际、科学谋划，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，杜绝“大水漫灌”式的学习模式，强化“精准滴灌”式的学习方式，真正使学习教育常态化制度化。同时，也要把握不同类型党员的思想状况和行为特征，因人施教、精准施策，使每名党员都能对标党章党规、系列讲话，坚持开展自省修身、打扫思想“灰尘”，下一番“绣花”的功夫，用“两学一做”的“一针一线”绣好学习教育的“锦绣图”。
三要有“不忘初心、久久为功”的制度意识。要牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持不忘初心、继续前进，以滚石上山的勇气，重担在肩的毅力，驰而不息、久久为功，积好“跬步”，奋力向“致千里”的目标发起冲刺。要对党章党规至信而深厚，学思践悟系列讲话，努力争做合格党员，始终坚守共产党人的高贵品质和使命担当，以“舍我其谁”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。同时，要不断完善“三会一课”、交纳党费等各项规章制度，树立起党的一切工作到支部的鲜明导向，将组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，以常态机制来倒逼学习纵深推进，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。通过扎紧制度的笼子来进一步增强我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使之始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
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