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撰文
钱峰
传承中国优秀传统文化，学好中国文字是重要内容。在不久前的兰亭书法节期间，百年学堂、袍江开发区斗门镇辨志小学，迎来了全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍一行莅临指导，对该校学书法和养品德结合的做法高度肯定。为何一所乡村学校，能受到书法大家的关注和高度评价，近日笔者来到学校实地采访。
学校里练了一年多书法，“马大哈”变样了
4月7日中午，笔者来到位于斗门老街口的辨志小学采访，学校位于历史上的斗门闸旧址北侧，玉蟾山脚下，隔岸则是金鸡山，宽阔的斗门江从学校门前流过。这所创办于清朝光绪年间的学校，校名出自《学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，……”。虽然地处乡村，但历史上曾是绍兴较早成立的新式学堂，走出了像书法家吴采芝，散文家、剧作家柯灵这样的大家。
午餐过后，在教学楼一楼的书法教室里，五（1）班的王奕熠和六（1）班的陈洁两位学生像往常一样，来到这里练习半个小时的书法，像他们一样固定来练书法的学生一共有30多人。“他们每天都是主动来，学生们都很安静，写毛笔字已成了他们的爱好。”辨志小学校长宋国萍说。
对于十一二岁的孩子来说，能够每天静静地写好一张毛笔字，这已是非常不错的习惯。宋校长说，练书法不仅培养人的耐心，还培养人的观察力。像今年12岁的陈洁，她自己说原先是个“马大哈”，上课或者做作业，没有很好的耐心，但学习书法一年多来，改变很大。“我原先做作业，还没看完题目就下笔了，结果错误很多，现在我已经改过来了，凡是做事都要耐心，就像写毛笔字一样。”小女孩说。
今年11岁的王奕熠现在已经能够写一手很漂亮的毛笔字了，但她也只学了一年多。她说这都是在学校里取得的。“我觉得练书法最大的好处是培养观察力，一个汉字要写好，一笔一划都要观察仔细，还有看清字的结构也很重要。”在她说话时，让笔者感觉11岁的孩子已是一位书法的行家。
辨志小学一共有700多名学生，学校要求每个孩子以写好汉字为基本的要求。宋国萍校长说，正像郭沫若先生所说的，中国人要写好中国字，并不是因为要成为书法家，而是要从小培养良好的习惯，培养自己的意志。“我们每一个使用汉字的中国人，都有责任写好汉字，所以培养小学生写一手好字是小学阶段一项很重要的基本功训练。”她说。
学书法和养品德相结合，受到书协主席高度评价
笔者了解到，辨志小学的书法教育起步并不算早，但却取得了理想的效果，这得益于行家的帮助，也得益于正确的教学观念和有效的手段。两年前，在新一轮课程改革启动之际，辨志小学积极贯彻教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，依据《中小学书法教育指导纲要》，以提高学生的书写能力，创建学校特色文化为出发点，将书法作为校本课程开发开设。
学校的出发点非常美好，但由于师资的缺乏，操作过程中也面临了很多困难，收效甚微。就在书法课程的开发举步维艰之际，绍兴市墨趣会会长、辨志小学校友朱非先生给学校雪中送炭。他不但向学校无偿捐赠自己主编的青少年书法教材、笔墨纸砚等书法用品，还亲自到校与广大师生“零距离”沟通、面对面交流、手把手指导。在他不能亲自到场的情况下，还委托了陶晋荣老师来指导。他们对书法教学的热爱与认真的态度，大大地激发了师生对书法学习的兴趣，进一步推动了辨志小学书法教学活动的扎实开展。
目前，学校已将书法教学作为自己的校本课程。书法教学得到了书法行家的认可，受到了家长的欢迎。3月30日，中国书法家协会主席苏士澍来到学校指导，他对学校的做法非常支持。在学校里，他亲自对孩子们的握笔姿势、如何运笔等进行了指导，为学生面对面示范。他还鼓励学生“从小写好中国字，长大做好中国人”。最后，他还欣然为学校题写了“思辨求真知，明志做真人”的校训。
斗门中心校校长金华星认为，传统文化教育对百年老校辨志小学有着更为重要的意义。通过书法的教育内化，唤起一颗颗求真向善的心，更好地培养孩子的观察力、模仿力、专注力、辩证思维能力。今后学校的书法教育工作要做得更扎实、更到位，以“从小写好中国字”为切入点，传承好中国文化，培养出更多热爱书法的少年儿童，早日形成“以字厚德、以字启智、以字健体、以字育美”的办学特色，更好造福当地百姓。-->
