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□朱秀琴
“用心去工作，用爱去育人！”一直是我班主任工作的座右铭。十几年的班主任工作经历，让我深深感受到班主任工作得用“心”。
一、操心——建设良好班风
班主任管理班级需要操心。班级的卫生、纪律，学生的行为、习惯……样样少不了班主任操心。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，所以我把树立良好班风放在班级建设工作的首位。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。开学初，我利用班会课组织学生学习《小学生一日常规》《小学生守则》《学生文明礼仪规范》，对守则、规范逐条讲解对照，并制定出班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面均作了明确的规定，并选举产生了班委成员。
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。在我的带领下，我班逐渐形成了团结、进取、活泼、创新的班风。打扫卫生时，孩子们抢着倒垃圾、擦窗台；美化教室时，孩子们主动捧来美丽的盆栽；放晚学，孩子们自觉关门关窗，没有一次疏忽；同学笔袋忘带了，别的同学会主动递上笔……
学期初，我班在提升班级文化的时候，增添了“图书角”这一区域，并建立了完整的图书借阅登记制度。课间或是午休时间，“图书角”便成了孩子们阅读的乐园，原本爱追逐打闹的孩子们安静下来了。下课时、午休时，孩子们捧着书津津有味地读着。教室里弥漫着浓郁的书香味。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造出一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
二、放心——培养出色班干
班级管理要搞好，光靠班主任一个人是不够的。一个优秀的班集体，离不开一个出色的班干队伍。班主任要有“放手之心”，大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。我们班就有一支这样的班干队伍——他们工作认真、责任心强。作为班主任，如果不能建设一个良好的班委，各项工作就很难顺利地开展下去。反之，班干部队伍培养好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级管理也就事半功倍了。选好并培养班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。事实证明，我培养出来的班干队伍，在班级管理、学习成绩、行为规范等方面表现尤为突出。他们能把同学们紧紧地团结在一起，把班级各项事务安排得有条不紊。
三、细心——塑造健康品格
班主任工作是塑造学生心灵的工作，且责任重大。“一切为了孩子的未来，一切为了未来的孩子！”，这是我做好班主任工作的基本原则。作为一名班主任，我努力做到：发现每一个教育契机，抓住每一个教育细节，细心教育每一个孩子！
放学了，孩子们一一被家长接走，我也准备去搭公交车时，一辆蓝色电瓶车朝我驶来，是小豪和他的妈妈，我立马停住脚步。车子停稳，小豪妈妈开口了：“朱老师，今天数学考试了吗？”“是的。”我回答道。家长迫不及待地问：“我家小豪多少分，他说有98分，是真的吗？”“嗯，是的，是98分。”我摸摸小豪的头。“他一来就问我要手机。”小豪妈妈补充道。原来小豪平时贪玩手机，尤其爱玩手机上的小游戏，他妈妈就同小豪谈好条件，分数达到95分就可以玩。家长给孩子制定学习目标是值得肯定的，但这种激励手段是否得当呢？思索片刻，我开口了：“小豪，手机放老师这儿，等你期末考试达到妈妈的要求再给你，行吗？”他立马点头答应。小豪妈妈也十分支持我的做法。第二天，我一进教室，小豪便走过来，将手机递给我……
事后，我就孩子玩手机的话题与其家长交流了一番……随着时间的流逝，孩子对手机游戏的热情会逐渐冷却，不再那么期待，再说经常玩手机对孩子视力的伤害也很大。我想，今后我会给更多的孩子保管手机。
四、爱心——温暖孩子心田
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱，这份爱往往表现在平时的点滴之中。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，注意学生的个性从而因材施教。
小波是一个单亲家庭的孩子。父母离异后，他随母亲在外婆家住，其实更多的时间是其外婆照顾他的生活。外婆既要照顾他，还要摆摊赚生活费。小波性格有些内向，且从小体弱易生病，每天中饭没吃两口就吃不下了，还老说肚子疼，气色看上去也不红润。带到医生那，又看不出什么毛病。就这样的一个孩子，引起了我的关注，也受到全班同学的关注。我号召大家关心他，帮助他，课间找他一起玩，让他感受班级的温暖。课堂上他不敢发言，我积极鼓励；他内心自卑，我与他谈心，给他机会，让他展现自我；一起吃饭时，我们比赛……在我们的关怀帮助下，他吃饭有味了，很少喊肚子疼了，脸蛋红润了，课间能听到他开心的笑声了。看到小波的变化，我感到很欣慰。
随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体也越来越多。他们大部分是父母出去打工，自己跟着祖辈生活。然而他们又是幸福的，因为有我们这些老师妈妈在身边呵护他们，陪伴他们成长。
春夏之交，气温逐渐升高，我班“留守儿童”刘金浩同学的脚起了许多水泡，有些微肿，走路有点痛。其外婆带他看好医生，就赶回家做事了（农村里正是农忙季节）。他带着药膏，吃力地走进教室。接下来的日子，我便特别关注这个可爱的小男生，经常问他药膏涂了吗？昨晚洗脚换袜子了吗？脚还疼吗？走路轻松了吗？几天过后，看他的情况渐好，我感到一阵轻松。然而，他的手又感染了。一天早上七点半，我刚到办公室，就有小孩来报告，“朱老师，刘金浩哭了！”我一听，急了，立刻走进教室，一看，刘金浩的手比脚的情况还严重，肿得更厉害。看在眼里，疼在心里，我一边轻声安慰，一边轻轻擦去他的眼泪，吹吹他的小手说：“老师一吹就不疼了。男子汉要坚强些，不能轻易掉眼泪！药膏有吗？”他点点头。“拿来，老师帮你涂，一下就不疼了！”我用心地涂着，他专注地看着，慢慢地停止了哭泣。药膏涂好，我还同他谈了很多，最后，小家伙竟将身体靠着我，他是发自内心地喜欢我这个老师妈妈了。
当一名班主任容易，当一名优秀的班主任不容易。在繁忙又琐碎的班主任工作中，孩子们成长着，我收获的是快乐。我的生命因孩子们更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。我愿在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启孩子们不平凡的心灵！-->
