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唐德金
内容提要：作为培育技术技能人才的摇篮，职业院校应当“春江水暖鸭先知”，学在前、干在先，肩负起新时代赋予的历史使命，以立德树人为根本任务，着力弘扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，不断提升人才培养质量，为社会输送更好的高素质技术技能人才
◎坚持以课程教学为主渠道
◎坚持以教师队伍为主力军
◎坚持以实训基地为主阵地
◎坚持以校企合作为主抓手
◎坚持以感召教化为主旋律
习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”“建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”
作为培育技术技能人才的摇篮，职业院校应当“春江水暖鸭先知”，学在前、干在先，肩负起新时代赋予的历史使命，以立德树人为根本任务，着力弘扬执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，不断提升人才培养质量，为社会输送更好的高素质技术技能人才。那么，职业院校如何弘扬工匠精神呢？个人认为，关键是做到以下五个“坚持”：
坚持以课程教学为主渠道。职业院校学生在校期间主要以专业课程学习为主，因此，弘扬工匠精神必须充分发挥专业课程教学的主渠道作用。职业院校要将工匠精神贯穿于教育教学的全过程，有机融入人才培养方案、课程建设计划和实习实训的各个环节。在人才培养上，要遵循学生身心成长规律，结合市场需求特点，及时修订教学内容和教学计划，适时增设地域文化课程和反映大国工匠事迹的校本课程，让学生在专业课程学习中感知和体会工匠精神，让教师在专业课程教学实践中贯彻落实工匠精神。在实际教学中，要因材施教、按需施教，根据学生不同的学习能力和兴趣爱好，组建各具特色的兴趣小组，让他们爱学、乐学、主动学，陶冶爱岗敬业、执着专注、崇尚精品、务求极致的职业素养。巧做结合文章，把工匠精神与开展思想政治教育、社会主义核心价值观教育有机融合，达到润物无声的效果。与此同时，推进工匠精神数字信息化建设，科学整合线上线下资源，让工匠精神插上科技翅膀进入教材、进入课堂、进入头脑。
坚持以教师队伍为主力军。弘扬工匠精神，职业院校的教师要以对教育事业的执着和坚守作出示范，自觉做工匠精神的践行者、推动者、传播者。要站好三尺讲台，通过精彩的课堂教学，将工匠精神的内涵传授给学生，把笃志钻研、精益求精的种子播撒进学生的心田。在专业技能上，职业院校要尽其所能创造有利条件，让教师积极参与各级各类职业技能竞赛、学科竞赛和各类有助于专业提升的培训，通过赛前培训、赛中观摩、赛后反思和有的放矢的专业训练，使乐于学习、善于学习的教师在专业技能上日臻成熟，成为“双师型”教师和教学“多面手”，通过榜样的示范和引领，带动师资队伍专业技能的不断提升，进而促进教师自觉将工匠精神应用到教学实践之中。
坚持以实训基地为主阵地。职业院校进行实践教学的主要载体就是专业实训，在职业技能型人才培养中具有重要地位。工匠精神要内化为受教育者的个人素养，需要较长时期的实训和实践锻炼。为此，职业院校需要倍加重视实习实训环节，加快建设校内实验室、实训基地，根据市场导向和业态更新适时调整校内实训项目，着力营造职场化的实验实训环境，积极引入反映职业特性的操作规范和工作标准，把弘扬工匠精神与抓好实训教育有机结合，发挥好专业实训教学对学生工匠精神的启蒙和引导作用，让他们潜移默化地浸润职业文化、感受工匠精神。此外，职业院校还应加强相关企业、单位的联系，建立一批与实训教育相适应的稳定的校外实训基地。
坚持以校企合作为主抓手。校企合作、产教融合是现代职业教育改革的主基调，也是职业院校人才培养模式的一大创新，特别是现代学徒制，不仅仅使学生的身份、学习地点、学习方式、考核评价方式悄然嬗变，更重要的是为培育和弘扬学生的工匠精神提供了有利契机。职业院校的学生要真正体会、感悟工匠精神，只有走进企业，通过与企业中精心挑选出来的工匠师傅的接触、交流，在他们的指导下参与企业生产实践，才能从他们的言行中体验到鲜活的工匠精神元素，从而树立起“学一行、爱一行、钻一行”的职业理念。
坚持以感召教化为主旋律。具有职业院校特性的特色校园文化是传播和弘扬工匠精神的重要渠道。无论是职业院校的精神文化、物质文化建设，还是制度文化、行为文化建设，都必须始终突出工匠精神的感召教化这一主旋律，充分运用校园网站、微信平台、LED电子显示屏、宣传栏或宣传橱窗等载体广泛宣传工匠精神，通过举办有关职业精神的演讲和征文比赛、建设技能大师工作室和创新创业工作室、从企业和社会邀请工匠和大师来校开设讲座、举办先进工匠人物事迹展览、在校内显目位置设置工匠劳动雕像或壁画、组织学生到企业观摩学习、邀请优秀毕业学子回校座谈等多种方式，全方位、多层次进行工匠精神的宣传引导和感召教化，持之以恒地为工匠正名、扬名，大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的校园文化氛围，让学习和弘扬工匠精神成为校园里的一种时尚、一股潮流，推动工匠精神植根于心、付之于行。-->
