黄山日报社严正声明凡本报记者署名文字、图片，版权均属黄山日报社所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表；已经授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明
“来源：黄山日报或黄山在线”，违者本报将依法追究法律责任。
□本报记者 王翠竹
徽州区全面推行素质教育，着重打造“教室、校园、社会”三课堂，丰富校内外活动，培养学生动手动脑能力，激发学习兴趣，提升综合素质，提高学生“幸福感”。教室 授业育人的课堂
课堂教学是提升学生素质的主阵地。徽州区教育部门向课堂要效益，向课堂要质量，实现课堂减负提质。近年来，徽州区教育部门在提高课堂质量上进行了有益探索，不但严格执行课程计划，抓好“备、讲、辅、改、考、研”教学常规管理，加强集体教研，积极改革课堂教学，提高课堂教学效益，还开展“同课异构”、听课评课、送教下乡，让优势资源帮扶后进，实现共同提高。
教师队伍素质的高低直接影响学生发展。徽州区把师资队伍建设放在学校工作的首位，启动教师队伍建设“十百千万”计划，利用一切可利用的时机对全区中小学、幼儿教师开展业务学习、教研活动、校际交流等，提升教师业务能力。
教书育人，德育为先。徽州区教育部门以主题鲜明的课堂主题教育为载体，加强学生德育教育。4月22日，雅安地震消息传来，学生们主动捐款捐物送去关爱。学雷锋活动中，西溪南中学学生们结合自身，展开“光盘行动”——文明餐桌、拒绝浪费，“零零行动”——拒绝零食、净化校园活动……通过主题教育，使学生们朝着德才兼备、个性鲜明的目标茁壮成长。校园 拓展快乐的课堂
“小小的一片云呀，慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀，暂时停下来……”在每天上午的大课间活动中，岩寺小学南山路分校的师生们在轻快优美的旋律中，欢乐的舞动起来。
为保证学生每天在校有一个小时的体育活动时间，岩寺小学开展了大课间活动。如果说大课间增强了学生们的身体素质，综合文艺演出则提升了孩子们的艺术修养。每年，岩寺小学“六一”综合文艺演出，老师不能指定学生参与，而是所有班级的小学生们拿出看家本领，或唱歌、或跳舞、或朗诵等，参与班级选拔，参加学校表演。学校的演出阵容也一再扩容，达到600多人，占全校学生的四分之一，尽可能让更多的孩子参与其中。
目前，“校校有活动，人人都参与”已成为徽州区义务教育阶段学校的共同理念，力争让所有的孩子都有一个展现自我的舞台。徽州区还支持各校充分挖掘校园文化素材，搭建校园活动平台，开展学雷锋主题演讲、经典诵读、体验茶文化活动等，培养学生的创新精神和实践能力，构筑富有特色的校园文化。
社会 提升素质的课堂
家住岩寺的四年级小朋友徐鹏一到周六，就开开心心的来到徽州区青少年活动中心，到书法班学写毛笔字，到航空模拟班跟着老师做飞机、车子、坦克。“特别好玩，可以学到很多知识，而且还有好多小朋友，我们一块玩。”青少年活动中心是徽州区为青少年儿童搭建的一个“乐园”，在这里，孩子们可以按照自己的爱好，学习绘画、书法、舞蹈、跆拳道、小主持人等。
青少年活动中心不仅是全区中小学开展素质教育的重要平台，还始终把社会效益放在首位，广泛开展丰富多彩的社会教育活动，承担指导各乡镇青少年宫艺术课程指导工作，每星期派出教师送课下乡，成为促进乡镇学校、村小的学生全面发展的有力补充。
徽州区教育部门还鼓励学校将课堂融入社会，鼓励学生走进社会、走近徽文化、走入大自然。四月初，呈坎镇呈坎石油希望小学的老师们把课堂搬到了溪水旁、柳树下，给孩子戴上了柳圈，向他们介绍清明时节“插柳戴柳”的民俗，体验传统民俗文化；四月黄山，春意盎然，岩寺小学组织学生到唐模、到潜口，感受徽文化的魅力。每年，各校都组织学生走上街头，开展交通安全宣传等各类活动，让学生在社会大课堂中有感受、有收获。
