□本报记者
播种希望的“四有”好老师
育人不余力，爱生当如子。在11年的教学生涯中，她始终坚守立德树人初心，时刻铭记教书育人的使命，不断提升教书育人本领，在绘声绘色的课堂里、在批改作业的笔尖下、在上课铃与下课铃的交替中，严格要求自己、不断完善自己，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。她就是亳州市2020年“药都最美教师”、亳州市第八中学教师唐贵芳。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片……同学们，如果你是词人辛弃疾的同行者，你会如何调动所有的感觉器官，欣赏这美丽的夜景呢？你能看到哪些，听到哪些，闻到哪些，感受到哪些？”9月7日上午，亳州市第八中学六年级7班，唐贵芳正通过循序渐进地引导，带领学生们“走进”课文《西江月·夜行黄沙道中》。
“唐老师讲课耐心细致，生动有趣，还会拓展很多课外知识，既提高了我们的学习兴趣，又让我们学习到更多的知识。她还经常鼓励我们好好学习，长大报效祖国。我们都非常喜欢听她讲课。”六年级7班学生侯安格说。
“唐贵芳老师通过谯城区农村教师选调考入亳州八中以来，一直担任班主任兼语文教学工作。她爱岗敬业，爱生如子，有较强的班级管理能力和突出的教学能力，所带班级班风优良，学习氛围浓厚，成绩突出，各项评比名列前茅，深受校领导、学生及家长的好评。”亳州市第八中学政教处主任汤海如是评价。
事实上，无论是在亳州八中，还是在农村小学，2009年从教以来，作为一名基础教育一线教师，唐贵芳始终坚持内化师德、外化知识，不断提高教书育人的本领，认真备好每一节课，改好每一次作业，关心每一名学生。她时刻铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
“我的启蒙老师曾说，在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”
唐贵芳告诉记者，每个孩子的心中都有一块空白的土地，而热爱教育的她甘当播种希望的老师，帮助孩子们在心中的空地绽放最灿烂的花朵，长成最好的自己。
2015年8月，唐贵芳通过选调考试进入亳州市第八中学任教。为了支持学校工作，刚上岗两个多月的她就半路接手了一个语文成绩全年级倒数第一的班级，平均分与第一名相差了近15分。
为了扭转局面，担任班主任兼语文老师的唐贵芳在不断加强自身学习的同时，坚持每天陪学生早读，风雨无阻，哪怕是身怀六甲，她也未曾落下孩子们的一节课。经过努力，唐贵芳所带的班级实现了语文成绩由全年级倒数第一成为全年级连续四年正数第一的华丽转身。
春耕秋收，润物无声。在所带班级语文成绩连续四年蝉联年级第一的同时，唐贵芳本人也先后被评为“市青年岗位能手”“区级优秀教师”“区级教坛新星”“区级学科带头人”“药都最美教师”等荣誉称号。这些成绩的取得，不仅是其个人能力的体现，更是其汗水与智慧的挥洒。
“唐贵芳老师进入我校以来，工作认真负责，教学态度积极主动，通过自己的努力多次获得区级、校级的优秀班主任和优秀教师。”
亳州市第八中学副校长杨东告诉记者，在教育教学中，唐贵芳坚持育人不遗余力、爱生犹如亲子，班里同学特别喜欢上她的课，课间的时候也喜欢和她交流，“在他们心中，唐老师其实就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师。”
品行高尚的学生“贴心人”
教师是什么？教师是爱的化身。这是唐贵芳在三尺讲台站立11年后的感悟。她说，在她担任班主任的11个春秋中，真诚的爱和宽容始终贯穿其中，“植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。”
在唐贵芳所带班级中，曾有个特别自闭的女生，从一年级开始就不怎么与人沟通交流，零分试卷也屡见不鲜，并且与父母关系紧张。于是，唐贵芳就积极与其家长沟通，在了解其生活环境及成长轨迹后，数次尝试与其交流，试图走进其内心。但一次次精心准备的交流话题，都被她的沉默拒之门外。
“一百次不行就一百零一次，一种方法不奏效就换另一种方法。我相信精诚所至，金石为开。”
唐贵芳激动地告诉记者，在一个烈日炎炎的午后，那个女生竟然在生病发烧后主动找她帮忙，“我带她去了学校的医务室，并致电其父母，给她进行必要的治疗。从那以后，我们成了朋友。”
为了提高该女生的学习成绩，唐贵芳安排她和成绩好的学生一起坐，并给予其适当的关注和鼓励。经过一段时间的努力，该女生不仅学习进步了，性格也开朗了，爱笑了，也合群了。看到女儿的变化和表现，该女生的妈妈特意赶到学校向唐贵芳表示感谢，“谢谢您唐老师，您是我们家的恩人，是您挽救了这个让我崩溃的孩子，是您挽救了这个家……”
帮助自闭女生敞开心扉、调皮男生担当责任，爱的教育总是流淌在唐贵芳的课堂内外，所以学生们都爱上她的课，都愿意与她交流，用学生的话就是“唐老师就像我们的知心大姐姐”。
“唐老师不仅在学习上关心我们，生活上也无微不至地照顾我们。记得我有一次没有吃早饭就来到学校，唐老师知道后，就到食堂给我买了早餐。还有一次，我们班的一个同学在下课的时候摔伤了膝盖，唐老师立即把他送到医院，全程陪护。我觉得唐老师是我们的榜样。”
六年级7班学生宋嘉欣对记者说。
“唐老师也为我买过早餐，她为了激励我努力学习，提高我的写作水平，还为了买了一套曹文轩文集，让我非常感动。”六年级7班学生江佳明说。
“唐贵芳老师师德高尚，不仅是待自己的学生如亲子，还曾经在市区涡河景观带为救陌生的落水儿童而负伤。我们因有这样优秀的教师而骄傲。”杨东说。
“虽然时隔多年，但那一幕在我脑海里记忆犹新。当时记者问我为何会有如此举动，我说，这是人的本能，换成任何人，都会和我有着同样的举动，至于手指及手臂上的伤，和救一个孩子相比就微不足道了。”回忆往事，唐贵芳认真地说，“如果非要寻个缘由的话，我想大概就是源自一名教师内心深处的‘道德自觉’吧。”
承载使命的灵魂工程师
在唐贵芳的认知里，教育是用生命影响生命的事业，教师是用心灵感化心灵的职业。多年的教育浸润，令她早已把师德内化于心，外化于行了。言行举止体现师爱是她的行为准则，举手投足彰显师德是她的道德追求，而如今，她则“努力朝着习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师不断迈进。”
“关于‘四有’好老师，我个人理解有三层意思。”唐贵芳说，“第一，在思想上为我们指明了方向，只有保持坚定的理想信念，只有立足岗位，我们才能把这个学生教育好、引领好；第二，在职责上明确了我们的使命和担当，教师是人类灵魂的工程师，承载着人类文明的传承职责，我们重任在肩，所以我们要上好每一堂课，写好每一个字，育好每一个人，为党和国家培育更多人才；第三，就是境界，是新时代赋予教师的新使命，我们教师要有大胸怀大格局大视野，要立足当下也要关注未来，要把个人和国家的、民族的命运紧紧连在一起，教育好我们的孩子，热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民。”
唐贵芳说，今年是一个非常特殊的年份，在疫情肆虐的那段艰难时光里，作为全国1700多万教师中的一员，她积极响应号召，与同事们一起做好教育扶贫工作，投身网络教学新战场，“在网络上为学生们批改作业、答疑解惑、疏导心理，我们平时都会给学生讲解一些疫情方面的知识，让他们能做到自我保护，在确保健康的情况下，做好学习。”
如果有人问唐贵芳从教以来最大的荣耀是什么，她总会不假思索地说，“是在2019年10月1日新中国70华诞之际，作为基层优秀教师代表受邀前往北京天安门广场现场观礼阅兵仪式。”当然，对唐贵芳来说，这是一种褒奖，更是一种鞭策。
“时时激励着我在教育这片热土上尽情挥洒汗水，播种希望。”
唐贵芳说，作为一名新时代的人民教师，她将紧握时代脉搏，开拓创新，积极承担立德树人的社会责任，在自己的岗位上努力拼搏，发光发热，尽己所能为国家建设培养更多更优秀的人才。
坚守初心逐梦“四有”
评快
人才兴，国将兴；教育强，人则强；师之优，人则优。良师才能善邦。
国家繁荣需要大批良师，学生成长更离不开良师。良师，要有仁爱之心，关心学生、倾心育人；要有敬业之志，立足岗位，敬业奉献；要有笃学之风，增强本领，立德树人；要有为师之范，涵养师德，倡导新风。
在新时代的长征路上，唐贵芳老师正和全体教育工作者一起，以成为“四有”好老师为目标，坚守教育初心，奋发图强，为锻造民族复兴最强“梦之队”而“努力奔跑”。
（任雷）